一场突发的新冠肺炎疫情，打乱了我们原有的生活、学习和工作的节奏。2020年新学期开学之际，我们老师和学生不得不待在家里。面对特殊的形势，公共外语教学部积极应对，采取应急举措，按照学校和学院下达的“停课不停学”的指示精神，号召老师们积极行动起来，充分利用既有的U校园线上资源，并结合自身条件和资源，学习并使用各种新媒体技术开启空中课堂新的授课模式，努力做到给学生上好每一堂大学英语课。下面是公共外语教学部的吕艳老师针对她的线上开课情况所作的交流分享。
吕艳老师本学期共教授三个班级，分别是化学工程与工艺2019-2，高分子材料与工程2019-4，以及安全工程（安全应急方向）2019。其中，化工2019-2 班的课程是4-21周，高分子2019-4和安全2019两个班是5-22周。现都已根据课表开启了空中课堂，进行在线直播授课。
为了上好课，吕艳老师作了充足的准备。不仅提前备好课，而且还努力学习如何使用新的教学媒体，如何利用线上资源来更好地开展课程，以期取得更好的教学效果。在比较了一些网上课堂，如雨课堂、钉钉以及学校的智慧树、超星等平台后，吕艳老师选择了QQ屏幕分享功能这样一种直播课形式。首先，建立QQ班级群，给学生解释上课采取的形式，并提前召集学生进行了多次试播，确保正式上课能够顺利进行。考虑到学生没有课本，老师提前将课文和单词发到群里，并要求他们课前预习，布置预习作业，三个班预习作业提交率100%。
上课过程中吕艳老师采取了QQ屏幕分享直播+U校园+iWrite+在线答疑的四种教学形式。每次课完全按照课表安排的时间来进行，课前在班级QQ群里多次提醒学生上课时间，上课出勤率达到100%。吕艳老师一般会用一个半小时左右的时间，利用屏幕分享，给学生展示PPT，播放视频、音频等，直播课内容包括语音、课文讲解、翻译和作文反馈讲解等，剩下的时间让学生自主完成布置的U校园SPOC课程、综合教程以及视听说教程上的内容，老师在班级群在线答疑。每天布置作业，要求学生把朗读课文的录音音频发到班级群，当天上课的笔记整理拍照发班级群，老师给出反馈和指导，并借助于Iwrite在线写作系统布置作文，学生提交后老师给以反馈和讲评。每次上直播课吕艳老师都会录屏，将所讲内容录下来，放到班级群里，学生可以随时看回放。
非在线直播授课时，吕艳老师也积极地跟学生交流，询问他们对空中课堂授课模式的意见和建议。学生总体反映良好，对这样的上课模式比较满意。当然，也有学生反映跟老师的互动不如在实际课堂上效果好，不能做到随时随地互动交流。针对这个问题，吕艳老师上课时有意识地增加了跟学生的互动交流，每讲一部分就停下来问问学生的理解情况，随机让学生连麦回答问题或在对话框里给出自己的答案，而不是只有老师一个人唱“独角戏”。
吕艳老师认为，为了上好“空中课堂”，老师需要学习的还有很多，比如继续跟其他老师多交流，学习他们好的授课经验，并且多跟学生交流，了解他们的需求或困难，多征求他们的意见和建议，争取达到最佳的教学效果，真正实现“停课不停学”的美好初衷，也为丰富我们的大学英语授课模式积累经验。
1.吕老师的“空中课堂”
2.学生在家认真学习
3.开课前的准备
4.上课录屏视频
5.学生整理的笔记
6.空中课堂学生师生互动
7.学生的反馈
8.作业布置
9.作业反馈：
